教青局擬下學年推校園使用手機參考指引
規範學生在校使用手機

    【特訊】青少年透過網絡世界獲取信息和社交等活動越趨頻繁，教育及青年發展局計劃下學年推出參考指引，明確學生在校園使用手機或電子設備的時間與場合。
    電台時事節目探討青年網絡素養，有市民關注子女網絡成癮的情況。有市民稱，子女不是拿著平板電腦，就是使用電腦，可能會很大成癮。另有市民稱，小朋友上了初中之後，上網的時間明顯多了，平均每日三個小時。亦有市民稱，學生發洩自己的情緒，對某些同學或不喜歡的老師說一些很難聽的說話，發布一些不雅照片或吸煙照片，但其實在社交網站是沒有監管。
    聖公會「重新連線」服務計劃社工何嘉鴻表示，根據調查顯示，發現青少年使用網絡的風險行為最多是用不同身份創造帳號，而網絡成癮的求助個案亦有年輕化趨勢。何嘉鴻指出，我們接觸到的求助個案中，有家長的子女是六至八歲，甚至更加早，可能他們求助的個案有弟妹，或者其他兄弟姐妹都有過度使用電子產品習慣。
    教青局中學教育處處長梁怡安表示，網絡素養涉及使用網絡的能力與價值觀，特別是人工智能的發展，相信青少年在網絡上的活動只會越趨頻繁，並成為生活一部分，但強調網絡絕不是法外之地。建議家長與子女建立信任，先培養現實中的社交關係，再逐步教導如何正確使用網絡。至於校園方面，當局表示，全澳學校基本上均有校園使用手機或電子設備的管理辦法，下學年將會推出參考指引，明確學生使用的場所與時間。
    梁怡安指出，上堂與小息休息的時間是要限制學生使用手機與電子設備，除了有特定的教育活動，這些教育活動是有老師指導，又或者特殊的情況，譬如緊急的聯絡需要等，是可以除外的。所以期望向學校發出管理指引建議，希望學生在學校學會一樣事情，知道甚麼時間與場合用甚麼，特別是手機。
    教青局亦將有支援措施，包括支持學校購買放置手機的管理設備。另外，當局表示，根據國際測試的數據顯示，學生平均每日使用網絡一至兩小時較為合適，使用資訊科技產品二十分鐘後應該休息。至於新修訂的教育課程框架，亦已明確學生在資訊科技素養方面的發展。
    教青局課程發展及評核處處長鄭錫杰表示，我們應該從預防與教育角度，所以課程上修改課框與基力，滲透如何更好讓學生學習使用網絡與道德價值，如何更好掌握在網絡世界中如何學習，如何運用，如何用得其所。鄭錫杰又表示，課框已規範中小學的資訊科技科必須有一定的課時，教授人工智能與編程等內容。