袁貴仁：施八舉措支持農村教育
     【香港中通社北京3月10日電】（記者 公孫一）中國教育部部長袁貴仁10日表示，中國教育發展總體水平已進入世界中上行列。對於目前中國教育方面的“短板”問題——農村教育，今後將通過八項具體舉措來予以支持。
    十二屆全國人大四次會議當天下午在兩會新聞中心舉行“教育改革和發展”主題中外記者會，袁貴仁回答提問時作上述表示。
    他介紹說，2015年是中國《教育改革發展中長規劃》實施5周年，教育部邀請獨立的第三方對中國的教育發展進行評估，評估的最主要結論是：中國教育發展總體水平已進入世界中上行列。
    支撐上述結論的關鍵數據包括：第一，學前教育毛入學率為75%，達到世界中上收入國家平均水平；第二，小學淨入學率99.9%，初中毛入學率為104%。九年義務教育普及率超過世界高收入國家的平均水平；第三，高中階段毛入學率為87%，高等教育毛入學率為40%，這兩項都高於世界中上收入國家的平均水平。
    袁貴仁稱，中國是一個發展中的人口大國，取得這樣的發展水平來之不易。“十三五”期間，中國義務教育仍然為九年，包括普及、免費、均衡、強制四項內容。“我們不延長九年義務教育，重點放在把義務教育辦得更好”。
    他還指出，農村教育是中國教育的“短板”，辦好農村教育，關鍵在教師，而要把農村教師隊伍建好，根本是農村的教師能下得去、留得住、教得好，這涉及到農村教師的補充、待遇和水平等諸多問題。
    袁貴仁表示，國務院去年已印發《鄉村教師支持計劃》，當前，教育部正積極推動落實該計劃提出的各項重點任務，主要舉措包括八個方面：
    一是統一城鄉教師編制標準；二是拓展農村鄉村教師來源渠道，源源不斷為鄉村教師充實新生力量；三是切實提高鄉村教師待遇；四是職稱評聘要向鄉村教師傾斜；五是加強城鎮優秀教師向農村輪崗交流；六是不斷加大鄉村教師的培訓力度，提高業務能力素質和師德水平；七是建立鄉村教師榮譽制度；八是推進和推廣鄉村教師縣聘校用，使他們有更大活動空間和發展通道。
    從農村走出來的袁貴仁稱自己對鄉村教師充滿感情，願意為中國農村教育特別是農村教師盡最大的努力，把這項工作做得更好。他表示，相信經過一段時間和共同努力，“我們會把鄉村教師隊伍建好，會把農村教育辦好”。