教局年內落實實施核心素養

    【特訊】教青局課程發展及評核處處長鄭錫杰表示，局方正檢視「基本學力要求」及「課程框架」，學校的資訊科技科將有四分一至三分一課時，教授人工智能或編程內容，基本學力要增加有關核心素養，今年落實並實施，同時陸續開展教師培訓。鄭錫杰認為是次修訂是為符合需要，加入未來發展必備的素養，不會造成學生太大壓力。
    教青局課程發展及評核處處長鄭錫杰、科學館董事兼執行委員會委員余漢生、培正中學創新科技主任劉冠華出席電台時事節目澳門講場，探討科普教育工作。鄭錫杰稱，配合「一加四」經濟適度多元發展策略，局方從政策、課程教學、資源投入等多方面推動科普教育。
    現正開展修訂「基本學力要求」及「課程框架」，目前規劃在小學、初中及高中資訊科技科，約四分一至三分一課時教授人工智能或編程內容，基力並同步增加人工智能及編程相關核心素養，預計今年落實並實施。教育基金也支援學校優化設施設備、課程開發及教師培訓，局方並已加強教師培訓，讓教師掌握更充分的教學準備。
    對於增加人工智能及編程內容，會否壓縮其他課程、加大學生壓力，課程微調但不會大幅調整整體課時，只在原有的資訊科技科作適當調整，現時課框已予學校開設課程的彈性，較多科目只設課時下限，有空間因應學校特色開展校本課程。是次修訂是為符合需要，加入未來發展必備的素養，不會造成學生太大壓力。
    余漢生表示，科學館是大灣區唯一獲得「雙基地」殊榮的科技場館，重視館校合作工作，利用科學館資源協助學校開展科普教育。去年推出「青年科技村」科創人才培養計劃，及早發掘和及時培養科技領域有特長的學生，聯動高校及多個國家重點實驗室等，以培養科技領域人才。
    他指科技發展日新月異，科學館去年更新了六個展廳，去年科學館入場人數六十六萬多人次，接近至一九年同期水平，其中發現本地居民入場率增至四成七、增加約百分之七，旅客約佔五成三。
    劉冠華指出，教育基金支持學校教育設備優化及開展本校培訓等，同時不少課程也與科學館合作開展，館方並持續更新展館，前沿內容有利啟發學生。看到學生參加「青年科技村」計劃後，參訪生物工程、人工智能等不同企業，增加對科技學習的與趣，及早了解到自己志向。