新課框設編程AI教育課時下限

    【特訊】2024/2025學年起各教育階段或各年級，會因應情況逐步或同步實施本地學制正規教育課程框架。課程框架訂明各教育階段，用於開展編程教育及人工智能教育的時間下限。教青局表示，將於新學年起，先從幼兒教育及小學一至三年級實施，並逐年推進至其他教育階段。
    為優化學校的課程質素，特區政府持續推動正規教育的課程改革，並於二零一四年及二零一九年對《本地學制正規教育課程框架》行政法規作出修訂，相關內容已於2022/2023學校年度全面實施。
    為配合《非高等教育中長期規劃（2021-2030）》中「發展學生軟實力」及「加強創意與科技教育」的發展方向，培養學生的跨學科能力和學科應用能力，推動綜合型學習，以及發展人工智能教育，培育學生未來所需的人工智能素養，特區政府制定修改《第15/2014號行政法規〈本地學制正規教育課程框架〉》行政法規。法規自公佈翌日起生效
法規規定學校應以不同方式開展及加強綜合應用技能教育，以及訂明小學至中學教育階段的資訊科技教學活動時間中，用於開展編程教育及人工智能教育的時間下限。此外，優化學校相鄰兩節課之間安排的休息時間，藉以紓緩學生的學習疲勞，以提升學習成效。
    教青局副局長丁少雄表示，將於新學年起（2024/2025學年）先從幼兒教育及小學一至三年級實施，並逐年推進至其他教育階段。他舉例，「資訊科技」科的總教學時間在整個小學教育階段不少於八千三百二十分鐘，當中要求編程教育及人工智能教育的教學活動時間不得少於一千零四十分鐘。他強調學校可因應情況安排更多的學習量，而現時有學校的資訊科技科課時已逾一萬分鐘。他又稱，新學年將設專項資助支持學校相關工作。
    法規亦優化學校相鄰兩節課之間安排的休息時間，明確為不少於五分鐘。丁少雄表示，留意到有個别學校部份時段安排的休息時間較短，希望透過具體數字明確要求。