教青局稱分段實施「課框」「基力」
【特訊】教育及青年發展局表示，新學年將按序實施《本地學制正規教育課程框架》及「基本學力要求」，計劃強化學生在編程及人工智能教育等領域的學習，同時亦將支援學校分階段實施落實課程工作。
電台時事探討迎接新學年，邀請政府代表以及社服機構介紹新學年學生課程框架調整與身心健康情況，有聽眾擔心新「課框」和「基力」要求會加大學生學業負擔。有家長關注修訂的時候是否有設想學生的身心健康？現在修改的內容加重學校學生的負擔時候會否再考慮如何進行調整。
教青局課程發展及評核處處長鄭錫杰表示，在框架實施前進行了多方面的調研與教師培訓工作，亦將設緩衝期分階段實施，期望能取得更好成效。鄭錫杰又稱，教青局也是希望學校能夠循序漸進地進行，所以教青局也是分階段性去實施，讓學校有一個緩衝期。
至於不同學校的規模與資源差異會否影響課框執行與成效，鄭錫杰表示，設施設備，在教學中只是作輔助性質，而教師的教學方法對學生學習成效的影響更大。鄭錫杰指出所以讓他們老師到內地學習如何設計課程，評核課程和如何去備課也是有一個很大的助力。另外教青局提醒學校和家長日常應多加留意學生的飲食、睡眠和運動情況。教青局非高等教育廳廳長蔡敏芝表示，而學校也有在健康飲食方面進行很多不同的推廣，尤其是健康小賣部或是學校提供的午膳等，這些我們與衛生部門也有一些機制和培訓，讓學校的人員了解更多如何有一個好的營養配搭。
工聯學生輔導服務副主任林曉真表示，近年接獲的學生求助個案數字呈上升趨勢。林曉真表示，例如一些成長適應的問題、情緒問題與友際關係的問題，真的是一個倍數上的增加，如果說家長怎樣可以幫助小朋友去面對困難，想很實在的部份是好好的去陪伴和聆聽。林曉真又提到，家長主動了解子女在校的學習情況，有助子女自我價值感提升，促進其在更積極與健康的環境中成長。
